Así, cada niño, según sus condiciones individuales, alcanza óptimos niveles de madurez neurológica, habilidades para el aprendizaje, hábitos positivos para la vida diaria en su entorno social, un adecuado desarrollo de la afectividad, seguridad y autonomía personales. Un aspecto primordial de dicho proceso formativo consiste en involucrar a los padres de familia, según el rol que les corresponde. Esto se concreta en un Proyecto Personal de Mejora para cada alumno. Los niños de esta edad tienen un pensamiento muy concreto, un periodo atencional breve y distintos ritmos de aprendizaje de acuerdo a su natural maduración, por ello es que las actividades son de corta duración y manipulativas, siempre acompañadas del componente lúdico.

Desde su creación en el año 1993, el nivel Inicial propone una propuesta pedagógica propia basada en sus más de 20 años de experiencia y en las situaciones de aprendizaje del Proyecto Optimist (Fomento de Centros de Enseñanza - España). Adicionalmente, como parte de las estrategias innovadoras incluidas en estos últimos años, se ha incorporado a nuestro programa educativo la metodología del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).

Desde su creación en el año 1993, el nivel Inicial propone una propuesta pedagógica propia basada en sus más de 20 años de experiencia y en las situaciones de aprendizaje del Proyecto Optimist (Fomento de Centros de Enseñanza - España). Adicionalmente, como parte de las estrategias innovadoras incluidas en estos últimos años, se ha incorporado a nuestro programa educativo la metodología del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).
Mediante esta estrategia, los aprendizajes son diseñados en diferentes proyectos, partiendo de un tema o problema del contexto actual, donde los niños realizarán un proceso de investigación e indagación para terminar contestando sus preguntas, resolviendo algún problema o elaborando un producto final. Así, lograremos un aprendizaje útil y significativo y desarrollaremos las capacidades en las diferentes áreas de desarrollo.