INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA LAURA DE ABANCAY
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
1. La función educativa de la I.E. se considera como colaboradora y
complementaria de la función educativa familiar. Se promueve,
consecuentemente, una estrecha y permanente relación de los padres con el
colegio para asegurar la coherencia debida entre la formación en la familia y la
formación en el colegio, dentro del marco legal mandado por la Ley General
de Educación (Ley 28044) y su Reglamento, con la orientación en la
formación conforme al Ideario de la I.E
2. La importancia de la familia y su presencia viva en el colegio es el resultado
de una labor armónica entre padres, profesores y alumnos(as), que juntos
pretenden el desarrollo integral de la personalidad de los alumnos(as) para
mejorar la sociedad en la que vivimos. Se promueve la integración y
participación de los padres, profesores, personal no docente, alumnos y
exalumnos en la comunidad escolar, según sus roles y grados de
responsabilidad, de acuerdo con lo dispuesto en la legislación vigente y por las
diversas normas de gestión internas de la I.E.
3. La I.E. está abierta a toda persona sin distingo de religión, raza, cultura,
posición social, económica o personal.
En todo momento se fomenta el compromiso libre y abierto de padres,
profesores, personal no docente y alumnos con el modelo educativo propuesto,
promoviéndose valores de la cultura, de convivencia social y de sentido
de trascendencia de la persona humana.
4. El espíritu y la práctica educativa de la I.E. se basan en una concepción
cristiana del hombre y de la vida, guiada siempre por la fidelidad a las
enseñanzas del Magisterio de la Iglesia Católica. Por tanto, el colegio LSC
es una entidad educativa con un ideario, debidamente aprobado y registrado
en las instancias correspondientes, conforme al marco constitucional y a la
naturaleza de los tratados de los que el Estado es parte.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
1. Se practica la Educación Personalizada que consiste en formar personas libres
que actúen responsablemente; y por ello, los grandes principios
pedagógicos adoptados en la I.E. se centran en la persona, en cómo ayudarla a
lograr su pleno desarrollo, lo que incluye normas de convivencia pacífica y de no
discriminación, las mismas que serán explicitadas anualmente en los módulos
correspondientes de las materias asignadas para tal fin. Este principio no
supone una educación individualizada.
2. Se promueve la educación integral de cada alumno(a) atendiendo a sus
aspectos intelectuales, técnicos, deportivos, estéticos, sociales, culturales y
espirituales, a través de actividades educativas que procuren el desarrollo
del sentido de responsabilidad para el correcto ejercicio de la libertad personal.
3. Se pretende la educación de calidad con medios ordinarios en los que el
proceso educativo procura el esfuerzo y el estudio personal de cada alumno(a),
ayudándole a realizar un trabajo bien hecho como medio de perfeccionamiento
personal y de servicio al bien de la sociedad.
4. Se fomenta la educación en valores a través del desarrollo de las virtudes
humanas y de las virtudes sociales, enseñando -con respeto- el deber de
actuar con libertad personal en las tareas civiles orientadas al bien común,
procurando la adquisición de hábitos de convivencia, cooperación, solidaridad
y respeto por la libertad de los demás.